A Secretaria Municipal da Educação de Palmas (Semed) realizou, na tarde desta segunda-feira, 22, uma reunião de apresentação do levantamento feito durante as visitas técnicas promovidas pelo projeto Semed Itinerante, iniciativa que objetiva fortalecer a aproximação entre a gestão central e as unidades educacionais da rede municipal de ensino. As visitas técnicas foram realizadas ao longo do primeiro semestre em 42 instituições de ensino entre escolas de tempo parcial e integral e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs).
O encontro reuniu a secretária municipal da Educação, Anice Moura, secretários executivos, equipes pedagógica e administrativo-financeira da Semed, além dos três grupos responsáveis pelas visitas técnicas. O momento foi dedicado à socialização das experiências vivenciadas nas unidades, à análise dos principais desafios identificados e à construção de estratégias para o aprimoramento das ações no próximo semestre.
Anice Moura destacou que o projeto representa uma oportunidade de estreitar laços com as unidades e garantir que as decisões da gestão estejam alinhadas às necessidades reais da rede. “O foco principal do ‘Semed Itinerante’ é fazer o levantamento intersetorial de todas as unidades e trazer para nós a realidade de cada unidade e, a partir daí daremos os encaminhamentos necessários para sanar todas as possíveis dificuldades e problemas. Nosso objetivo hoje foi ouvir os técnicos que estiveram fazendo esse trabalho, pois além do papel do relatório que é feito, a escuta traz um sentimento de pertencimento, um sentimento da realidade mais detalhada”, enfatizou.
A secretária-executiva pedagógica da Semed, Cândida Cecília Arruda, destacou que algumas das demandas identificadas durante as visitas foram solucionadas de forma imediata, especialmente as relacionadas a questões pedagógicas, como o reforço das equipes de profissionais e o acompanhamento das ações voltadas à alfabetização, entre outras iniciativas. “Essa experiência é uma oportunidade para avaliar a percepção geral das equipes, e também identificar as principais demandas recorrentes em todas as unidades e, a partir daí, estruturar estratégias para o aprimoramento das visitas do próximo semestre”, ressaltou.
Projeto Semed Itinerante
Ao longo do semestre, três grupos de trabalho realizaram um diagnóstico abrangente das instituições de ensino da rede municipal, contemplando aspectos relacionados à gestão escolar, infraestrutura, organização pedagógica, controle de matrículas, frequência dos estudantes e processos administrativos. Além disso, as equipes percorreram todos os ambientes das unidades, ofereceram orientações voltadas à educação inclusiva e promoveram momentos de diálogo e escuta ativa com diretores, supervisores e demais profissionais da educação.
Ao término de cada visita, era realizada uma reunião com a equipe gestora da unidade para esclarecimento de dúvidas, alinhamento de procedimentos e apresentação de sugestões de melhorias. Todas as informações foram registradas por meio de questionários digitais e consolidadas em um relatório apresentado durante o encontro desta segunda-feira.
