A tecnologia tem ganhado cada vez mais espaço no ambiente escolar e, na Escola Municipal Mestre Pacífico Siqueira Campos, ela já faz parte do dia a dia de professores e estudantes. A unidade é uma das primeiras a receber o projeto-piloto da empresa Huawei, parceira da Secretaria Municipal da Educação de Palmas (Semed), nessa iniciativa que integra lousas interativas à plataforma digital MarIA, uma ferramenta baseada em inteligência artificial voltada ao apoio pedagógico. A iniciativa conta ainda com a parceria da Telebras.
Desde o início do ano letivo, os recursos tecnológicos têm contribuído tanto para o planejamento dos professores quanto para o engajamento dos estudantes, especialmente nas disciplinas de língua portuguesa e matemática.
Inicialmente, a proposta da plataforma MarIA era auxiliar os docentes na elaboração de planejamentos e conteúdos didáticos. No entanto, com o avanço da ferramenta, novas funcionalidades foram incorporadas, ampliando seu potencial. Hoje, além de sugerir conteúdos, a plataforma permite a produção de aulas completas, que podem ser apresentadas nas lousas interativas, complementando o trabalho do professor em sala. Outro diferencial é a flexibilidade oferecida aos educadores. As sugestões geradas pela plataforma podem ser analisadas, adaptadas ou ampliadas, garantindo que o professor mantenha sua autonomia e personalize o processo de ensino de acordo com a realidade da turma.
Para o professor de Matemática, Geofrei Kühleis, o uso da tecnologia já reflete em melhorias no preparo das aulas. “Percebo um maior engajamento por parte de alguns professores, que têm incorporado a ferramenta à sua prática pedagógica, o que tem gerado resultados positivos, principalmente na organização e no domínio dos conteúdos trabalhados em sala”, destaca.
O professor Geofrei destaca ainda que os estudantes já estão familiarizados com a tecnologia o que facilita a integração da ferramenta ao cotidiano escolar. “Recursos como animações, simulações e representações em 3D tornam os conteúdos mais compreensíveis e interessantes. Na matemática, por exemplo, conseguimos explorar movimentos e visualizar conceitos de forma mais concreta”, explica.
Tutoria para as atividades
A plataforma MarIA também conta com um ambiente de tutoria, no qual os estudantes têm acesso individual, por meio de login e senha. Nesse espaço, é possível realizar atividades interativas, revisar conteúdos e até interagir com a própria inteligência artificial, que auxilia no processo de aprendizagem. O acesso pode ser feito por celulares, sem a necessidade de computadores ou tablets, desde que haja conexão com a internet.
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Para os estudantes, a experiência tem sido transformadora. Maria Clara Rodrigues, do 8º ano, relata que a compreensão dos conteúdos melhorou significativamente. “Com a plataforma interativa, fica muito mais fácil entender as matérias, principalmente quando o conteúdo é mais extenso. A lousa interativa trouxe muitos recursos que ajudam no aprendizado”, afirma. Já Sílvia de Souza Mendes, também do 8º ano, reforça os benefícios. “A experiência tem sido muito produtiva. As lousas são grandes, facilitam a visualização e deixam as aulas mais dinâmicas. Isso ajuda bastante na hora de estudar”, conta.
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A professora de língua portuguesa, Bruna das Mercês, ressalta que essa inovação no ensino, promovendo práticas pedagógicas mais dinâmicas, interativas e conectadas com a realidade dos estudantes possibilita a convergência entre a teoria e a prática. “A possibilidade de destacar e enfatizar informações por meio de recursos visuais, como o uso de cores e grifos, também contribui para o engajamento. Mais do que modernizar a sala de aula, o projeto aponta para um novo jeito de ensinar e aprender, onde tecnologia e educação caminham lado a lado e transformam o que antes era uma aula tradicional em algo mais dinâmico e envolvente”, comemora a professora.
